Frosch, Kröte und Schildkröte

Unsere Klasse ist mittlerweile bei der indirekten Rede angekommen. Ich gehöre ja eigentlich auch zu „unserer Klasse“, grenze mich aber bei der indirekten Rede aus. Ich ringe immer noch mit diversen Konjugationen von Verben und Adjektiven. Wenn ich alles richtig verstanden habe, gibt es 1. Dan, 5. Dan und Ausnahmeverben. Wenn man weiss welches Verb in welche Klasse gehört, kann man immer die letzte Silbe durch eine höhere oder tiefere Silbe, ein „katta“, ein „nai“, ein „yanai“ oder „weissnichtwas“ ersetzen und es entsteht das selbe Wort in der, Verneinung, einer anderen Zeit an einem fernen Ort. Ich warte immer auf den Moment an dem mich die Lehrerin fragt: Wie war gestern die Wettervorhersage für übermorgen? Ich weiss, dass ich dann einen ewiglangen Satz in zirka einer Sekunde zusammenstellen muss der mit „soudesu“ (hoffe ich wenigstens) endet. Nun, da mir das alles langsam zu viel wurde hab ich mir ein Kinderbuch gekauft. Den Titel kann ich zwar nicht lesen weil da Kanjis drin sind, die ich nicht verstehe. Die ganzen Texte im Buch kann ich zwar ganz langsam lesen, ohne die Bilder versteh ich aber auch nichts. Der Originaltitel des Buches ist „Frog And Tod All Year“, kann ich nur empfehlen, ist lustig.

Gestern waren wir wieder im Karaoke-Restaurant. Diesmal ist sogar ne Lehrerin mitgekommen. Emiko-Sensei ist genau zwei Tage älter als ich (die mit dem grossen und kleinen Bier), singt aber um viele Jahre besser als ich. Vielleicht muss ich einfach jede Woche üben gehen. Der Apfel fällt ja nicht weit vom Stamm, mein Papi hat’s auch in den Männerchor geschafft.

Die Karaokeabmachung war ganz einfach, für jeden Song den ich singe macht die Manu die Schildkröte. Bettina hab ich auch erwischt als sie die Schildkröte machte.

Diese Woche hab ich noch zwei Artikel entdeckt die wir in der Schweiz nicht brauchen.

1. Seife aus dem Kaffirahmportiönli.

2. Pudding Shake aus dem Getränkeautomat. Der Schmeckt nicht gut und trinkt sich schlecht wegen dem Möcken.